දරුවා ගණිතයට බයද? නිවසේ සිටම දරුවාගේ ලකුණු මට්ටම ඉහළ නංවන්න මවුපියන්ට කළ හැකි දේවල්

පාසල් යන බොහෝ දරුවන් වැඩිපුරම අකමැති සහ බියක් දක්වන විෂය බවට පත්ව ඇත්තේ ගණිතයයි. බොහෝ මවුපියන් සිතන්නේ තම දරුවාට ගණිත හැකියාව සහජයෙන්ම අඩු බවයි. නමුත් සත්‍යය නම්, ගණිතය යනු කටපාඩම් කරන විෂයයක් නොව තේරුම් ගත යුතු විෂයයක් වීමයි. දරුවා තුළ ඇති මෙම ගණිත බිය නැති කර, නිවසේ සිටම ලකුණු මට්ටම ඉහළ නංවා ගැනීමට මවුපියන් ලෙස ඔබට ලබා දිය හැකි ප්‍රායෝගික මගපෙන්වීම් කිහිපයක් මෙන්න:

1. “ගණිතය අමාරු විෂයයක්” යන සෘණාත්මක හැඟීම ඉවත් කරන්න

බොහෝ නිවෙස්වල මවුපියන් විසින්ම “මටත් ඉස්සර මැත්ස් අමාරුයි”, “ගණිතය නම් ලේසි නෑ” වැනි කතා දරුවන් ඉදිරියේ නිතර කියනු අසන්නට ලැබේ. මෙයින් දරුවාගේ යටි සිතට කා වදින්නේ ගණිතය යනු සාමාන්‍ය කෙනෙකුට කළ නොහැකි අසීරු දෙයක් බවයි.

• ඔබ කළ යුත්තේ: “ගණිතය කියන්නේ ප්‍රශ්න විසඳන ක්‍රීඩාවක් වගේ, මුල ඉඳන් තේරුම් ගත්තොත් ඕනෑම කෙනෙකුට ලකුණු ගන්න පුළුවන්” යන ධනාත්මක ආකල්පය දරුවා තුළ ගොඩනැගීමයි.

2. දිනපතා අවම වශයෙන් විනාඩි 30ක අභ්‍යාස පුරුද්දක් හදන්න

ගණිතය පොත් කියවීමෙන් පමණක් මතක තබාගත නොහැක; එය අතින් ලියා පුහුණු විය යුතුමය. විභාගය ළං වනතුරු එකවර ගණන් සිය ගණනක් හැදීමට දරුවාට බල කිරීමෙන් සිදුවන්නේ විෂය තවත් එපා වීම පමණි.

• ඔබ කළ යුත්තේ: දිනපතා පාසලෙන් හෝ අමතර පන්තියෙන් උගන්වන කොටසින් අවම වශයෙන් ගණන් 4ක් හෝ 5ක් තනිවම ලියා විසඳීමට දරුවාට ස්ථාවර කාලයක් (උදා: රාත්‍රී 7:00 – 7:30) වෙන් කර දීමයි.

3. වැරදි සිදුවන විට දොස් නොකියා හේතුව සොයන්න

ගණිත ගැටලුවක් වැරදුණු විට දරුවාට කෑගැසීම හෝ දඬුවම් කිරීම නිසා ඔවුන් ගැටලු විසඳීමට උත්සාහ කිරීම පවා නතර කරයි. ගණිතයේදී වැරදීම යනු ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියේ ස්වාභාවික කොටසකි.

• ඔබ කළ යුත්තේ: දරුවාට ගැටලුව වැරදුණේ කොතැනදැයි සොයා බැලීමයි. ලකුණු (+ / -) මාරු වීමක්ද, සූත්‍රය වැරදීමක්ද, නැතහොත් ගුණ කිරීමේ වරදක්ද යන්න දරුවා ලවාම සොයා ගැනීමට මගපෙන්වන්න. තම අතින් සිදුවන වැරැද්ද තේරුම් ගත් දරුවෙකු ඊළඟ වතාවේදී එය නැවත සිදු නොකරයි.

4. මූලික ගණිත පදනම (Fundamentals) ශක්තිමත් කරන්න

දරුවෙකු 8, 9 හෝ 10 ශ්‍රේණිවලදී ගණිතයට අසාර්ථක වීමට ප්‍රධානතම හේතුව එම ශ්‍රේණියේ පාඩම්වල අමාරුකම නොවේ; 6 සහ 7 ශ්‍රේණිවලදී ඉගෙන ගත් ගුණ කිරීමේ චක්‍රය, භාග සුළු කිරීම් සහ සරල සමීකරණ පිළිබඳ මූලික දැනුම දුර්වල වීමයි.

• ඔබ කළ යුත්තේ: ඉහළ ශ්‍රේණිවල පාඩම් තේරෙන්නේ නැතිනම්, කිසිදු චකිතයකින් තොරව පසුගිය ශ්‍රේණිවල පෙළපොත් නැවත ගෙන මූලික සංකල්ප නිරවුල් කර ගැනීමට දරුවාට උදවු කිරීම හෝ සුදුසු ගුරු මගපෙන්වීමක් ලබා දීමයි.

5. දරුවාට තනි පුද්ගල අවධානයක් ලැබෙන පරිසරයක් තෝරා දෙන්න

දරුවන් සිය ගණනක් එකවර වාඩි වී සිටින මහා පරිමාණ පන්තිවලදී, ගණිතයට දුර්වල දරුවෙකුට තම නොතේරෙන තැන් ගුරුවරයාගෙන් ඇසීමට ලැජ්ජාවක් සහ බියක් ඇති වේ. එවැනි පන්තිවලදී දුර්වල දරුවා තව තවත් අතරමං වීම සාමාන්‍ය දෙයකි.

• ඔබ කළ යුත්තේ: දරුවාට තම හෝම්වර්ක් පරීක්ෂා කරගත හැකි, තමන්ට ඇති සැකයන් සෘජුවම ගුරුවරයාගෙන් අසා නිරවුල් කරගත හැකි, නිදහස් ඉගෙනුම් පරිසරයක් සහ නිසි අධීක්ෂණයක් සහිත පන්තියක් තෝරා දීමයි.

දරුවෙකු ගණිතයට දක්වන බිය එක රැයකින් නැති කළ නොහැක. එහෙත් මවුපියන්ගේ ඉවසීම, දිරිගැන්වීම සහ දිනපතා කෙරෙන කුඩා පුහුණුවීම් හරහා ඕනෑම සාමාන්‍ය මට්ටමේ දරුවෙකුට වුවද පාසල් වාර විභාගවලදී මෙන්ම අ.පො.ස. සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයේදීත් විශිෂ්ට ‘A’ සාමාර්ථයක් කරා ළඟා විය හැක.